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早上值班的时候，一个三年级的孩子不愿意入校。听门岗说这个刚转来的学生已经不知道多少次了，总是班主任老师来了，哄半天才进班，要不就是死缠着妈妈，有时就无法上学，妈妈带他回家。为了他，妈妈是把工作辞了又找，找了又辞。班主任和班里的同学也都没有欺负他的行为。那天这种情景又一次上演，俩人已经争执了半天。妈妈说那咱不去吧？你看学校多好，又能学习又能玩了，孩子还是不愿放手，妈妈又说我还得上班了，要迟到了，不上班，去哪给你买玩具。快进吧！说的过程就是推的过程。作为一个旁观者，我能明显的感觉到妈妈特别想尽快摆脱孩子。而孩子拼命挣扎不想离开妈妈。你能看到此时的孩子是弱小的，无助的。妈妈是焦躁的，无奈的。
如果孩子在考试中发挥失常，考后比较郁闷，家长一定要多鼓励，不要一上来就说：""别人的孩子怎么学得这么好，你怎么不行？""这样慢慢地孩子就容易觉得自己不是学习的料。如果孩子在学习上总是找不到成就感，就容易厌学。
聪明的孩子早点上学比较好，因为如果上得晚，孩子在五六岁的时候自然而然把一二年级的知识都学会了，再去上学很容易导致课上注意力不集中，养成不好的听课习惯。
但是我告诉大家的是，这些孩子没有问题，我办了0年的“问题孩子”学校，我认为真正有问题的孩子只有百分之几，很少很少。
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