前两天和远在异乡读书的儿子通电话,收获非常多。话题是从“电脑网络的发展利大还是弊大”展开的。我认为:国内网络过于发达,人们都成了电子产品的奴隶,特别是小孩子一出生就接触手机、Pad、电脑上的游戏,孩子们远离了大自然,每天沉迷于网络游戏,导致上学后不能专心于学习,影响了成长。现在国家开始限制孩子上网打游戏的时间,这样做不一定有理想的效果,其实,一开始就应该考虑到可能会发生的结果,不应该学习某些亚洲国家过度发展网络游戏。

孩子厌学,跟学习的兴趣、能力、动力、环境等因素有关。想要激发孩子的学习动力,家长需要通过外部动力,帮助孩子逐渐转化为内部动力。

早上要不要上学?我的回复是,“你看着办,你要是迟到了,我就告诉老师说你早上磨蹭。”遇见这种告密的家长,孩子没办法只能赶紧上学去了。
家庭教育是对所有家庭成员的成长教育,而非很多人理解的家教。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心,全面促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题,很多时候是由于家长的问题而造成的,家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系,科学地认识和开展学习,而不是单方面地对孩子进行教育。
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