家长努力提高学生信息素养和自我管理能力,督促孩子在家合理使用电子产品,防止沉迷网络和游戏,切实保护视力,特别注意以下几点:

和《未成年人保护法》相似的是,《家庭教育促进法》第四十九条规定,公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中,发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。

电子产品本不是洪水猛兽,但当孩子无法自控,过度沉迷于此,逐渐成为日常生活中的“精神鸦片”时,对孩子的身体和大脑发育、行为习惯、心理健康、社交技巧无疑都不是一件有益的事。
多挖掘孩子学校的特别之处,让孩子和学校建立情感联系,让孩子更熟悉老师的风格,去亲近和理解学校的历史、人文、校规、活动,都可以更好地帮助孩子去过渡,去开放地拥抱一个新环境。
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