此外,家长也可能会将自己的焦虑不断投射给孩子,比如自己很焦虑,就常常莫名其妙指责孩子、下意识疏远、过度控制。
疫情打乱了生活节奏,家长和孩子难免都会产生负面情绪。家长应保持平和的心态,避免将自己的不良情绪“传染”给孩子,为孩子创设稳定的家庭心理环境。当观察到孩子有焦虑情绪时,可以及时引导孩子说出来,了解具体原因,当孩子感到暴躁时,要让孩子意识到暴躁和激惹情绪会对家人造成伤害,引导孩子了解情绪管理的重要性,培养控制自己非理性情绪的能力。如果孩子自我调整效果不佳,可通过以下方式寻求专业的心理帮助。
针对孩子自小不太喜欢玩电子产品这一事儿,有一些家长很有可能会认为不太可能,由于如今绝大多数的孩子大部分全是不大就逐渐触碰电子产品了,特别是在尤其喜爱玩游戏,并且打游戏还很沉迷。
学校管理和对孩子的限制确实是可以减少孩子分心的因素,但无疑会增加他们对学校的厌恶。他们上学时不能穿漂亮的衣服,这导致孩子们不愿上学。
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