由于某些特殊经历和感受,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示。如果情况相对严重,可借助心理专家等专业力量。

家长要保持谦逊的态度,加强学习,与时俱进做现代家长。了解孩子的世界才能接近孩子、教育孩子,因此家长以开放的心态陪伴着孩子,与孩子共同感知世界。例如,有些家长非常排斥孩子玩游戏,与其一味地批评和限制孩子,不妨与孩子一起玩一玩,了解游戏吸引孩子的原因再共同商定一些限定规则,既增加了亲子关系又能够合理解决玩游戏的问题。

对此,从“父母”升级为“学生家长”的爸妈,要有充分的心理准备——上学是孩子人生第一个非常大的门槛,是从家庭过渡到社会的第一步,难度很大,需要适应的东西很多,家长要充分配合,做“神助攻”,别做“猪队友”。
进入正题,1月份到了我们现在居住的法国小城,来之前妈妈工作的学校已经热心地帮忙联系了本地唯一一所双语私立学校(没得选的意思呗),邮件约好去学校办入学手续,遇到一个不会说英语的双语学校校长。细节不多说,只有一个问题出人意料,“你们希望孩子到9月份上学还是现在就上学”,愣了两秒后,太太和我齐声回答“assoonaspossible!”原来在校长的心里,晚个大半年上学是很正常啊!好了,就这样开始上学了。
搜索标签:
天津戒网瘾学校,天津叛逆孩子学校,天津特训学校,天津问题青少年学校,天津问题少年学校,天津管教学校,天津青少年管教学校,天津全封闭式管理学校,天津军事化管理学校,天津厌学矫正教育学校,天津早恋矫正教育学校
Copyright © 2012-2024 天津德泽管教学校 版权所有
网站地图 SITEMAP.XML
网站地图 SITEMAP.HTML
TAG标签
网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-13
非商用版本