比如说,父母有时会抱怨孩子沉迷于网络,但其实互联网并非问题所在,电子产品本身从来不是问题;问题在于,我们并不清楚孩子使用电子产品的目的,随心所欲地告诉孩子他们应该或者不该看某个电视节目,可以或不可以上网毫无意义

看聊天截图,我很遗憾看到当事人妈妈交流过程中展现了对学校的充分不信任,所以她觉得老师处处针对她,针对她的孩子,包括对其他家长的不信任,这种态度无形中为她自己增加了沟通的难度,解决事情的方法很多,她采取的一些方式,不是为解决问题而去的。

家长们在学生面前也要减少使用手机的时间,毕竟家长是学生的榜样,如果家长沉迷于手机,很难让学生真正放下对电子产品的依恋。
那些想要上学、也需要上学的孩子,会挤在写字楼里的小教室里,等着他们唯二的“全职老师”用知识维系他们和外部世界的联系;
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