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但说点残酷的事情：本质上来说，是家长们自己在社会上，面对各种各样的事情，内卷严重加深了各自的焦虑，之后家长们选择把焦虑转移到对孩子的培养上！
如何让家庭教育惠及辖区的每一个孩子，推动家庭教育走深走实走心？湖里区妇联持续积极探索多元化的内容、多样化的活动形式、多渠道的服务，让家庭教育走进每家每户，让良好的家庭教育理念深入人心。
这位妈妈介绍说，孩子是男孩儿，新学期班主任没有换，其他老师都换了，爸爸管孩子，没发现与同学关系不好，感觉不错。上学放学都是家长去送，孩子也没有手机，没有早恋。
比如，市教育局要求各校采用全面排查、定点排查和滚动排查相结合的方式，对11类学生进行排查，建立“一生一档”，对需要重点关注的学生实行动态管理。厦门实验小学心理教师郑舒在对全校学生进行心理健康普查后，分类开展心理帮扶活动。其中，新转学、家庭情况复杂、适应能力较弱等特殊情况的学生是重点关注对象，需进行系统了解与持续跟踪。对部分存在家庭关系紧张、沉迷电子产品等具体问题的学生，她的策略是进行个案辅导。此外，她还以班级小队为依托开展团体辅导，建立小队之间的朋辈支持系统。
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