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孩子在学校根据不同年纪具备的能力会接触到不同的工具，加上学校的要求也不同，像是蜡笔、彩色笔、水彩、剪刀等，虽然上学后会慢慢练习，但在这之前也可以帮孩子先打基础，例如：精细动作的小游戏、或是让他们可以先认识这些用具，即使只有看过、摸过、随意涂鸦/剪过都可以，孩子之后也会越用越上手。
陈总编辑说完，大家哈哈大笑，觉得孩子太可爱了。张基广校长连忙拿出手机，在备忘录里记下孩子的话，开心地跟大家说：“我要把这个故事写下来，讲给全校老师听。最好的评价一定是来自孩子对学校的肯定！”
让高收入家庭如此热衷于辅导班的原因，正源于他们的“焦虑”，他们担心自己的财富流失，担心孩子的成长和教育。而在国内这种焦虑是一种普遍现象。在另一项研究中，68%的家长对孩子的教育“比较焦虑”和“非常焦虑”，不焦虑的仅为6%。
3.关注孩子动态的身体状况，发现疾病立即诊治，并及时报告班主任老师。如有既往病史或者现在身体有病的情况，请主动向学校说明是否能参加体育锻炼，以防止意外事故的发生。请保持通讯工具畅通，如遇孩子出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长，电话若有变更，请及时通知班主任。
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