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后来我们就明白了，孩子愿不愿意来主要不是学校的问题，而是家长的问题。家里要求严格，孩子就“自觉”地来上学；家里太松散，父母心志不坚定，孩子就不愿来。
教育事业蓬勃发展的今天，教育内卷化现象日益严重，教育部门也更加提倡素质教育，想要让青少年茁壮成长，学校，老师和家长都需要付出努力，让孩子们在阳光下成长。
还有的孩子在复读班里青春期了，谈恋爱怀孕生孩子了，出现了一个社会问题，学龄前父母问题。很多孩子自己还没来得及上学。先生了孩子。这样出现了好多年迈的父母，家里养着没上学的儿孙两代人。也出现了小学里父母与孩子同班同学的奇景。
作为家长和孩子，不仅是“双减”政策的受益者，更是“双减”政策的参与者。我深知自己不能置身事外，“双减”政策下，孩子的书面作业没有了，但并不代表孩子就是要脱离学习，而是要正确合理科学地去学习。作为家长，我真的特别感谢孩子的老师们，老师每次都很用心布置一些文化创作，让我们家长和孩子参与其中。例如，读绘本故事、做创意小手工、体育锻炼等等。老师们会用心提醒家长们陪伴孩子复习和预习课程。学校的书面作业减负，家长和孩子获得了更多的课余时间。作为孩子的成长导师，我更迫切地去认真合理安排孩子的课后时间，培养孩子良好的学习习惯，养成独立思考的能力，正确引导孩子接触电子产品。
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