家长要和孩子一起诊断网络、电子产品使用情况。孩子究竟花了多少时间在网上?是在哪个时间段花的?具体又是花在了哪些内容上?孩子自己的感受如何?孩子对自己行为的评价如何?这些诊断,家长一定要和孩子一起来做。特别是对中小学生,应以孩子为主体,家长为辅助。一起诊断的过程,是孩子形成对此事的认识和价值判断的过程,也是形成动机、自愿采取行动的重要前提。诊断过后,家长要和孩子一起分析、制订计划、采取行动。分析所花时间是否合理,为什么会沉迷,起因是什么。

孩子对于很多家庭来说,不仅仅只是一个简单的家庭成员的存在,其还是一个家庭对未来的希望载体,也是一个家庭对爱的诠释表达。可在现在的教育体制下,很多孩子都不可避免的出现了厌学的情况,让家长们都为之头疼。那么厌学怎么办,是该实施棍棒教育让孩子幡然悔悟,还是任其发展顺其自然呢?

如果你在以上类型中发现了自己一点点影子,妈妈们别再焦虑了,你已经够焦虑了。台湾心理学博士洪兰女士说,从人类演化角度来看,母亲是家庭的灵魂,母亲快乐则全家快乐,母亲焦虑的全家焦虑。你的焦虑从何而来?如果你一直在间歇性的关注孩子,孩子有问题了,就多关注一些没有明显的问题,便关注的少一些,根本就没有一个宏观的把握。
此次家庭教育专题讲座,得到了家长们的肯定和认可,产生了很多共鸣;家长们也纷纷表示,在教育培养孩子的过程中,家校合作是必要的。家长学校的活动,不仅提高了家长对家庭教育的重视,也为家长在学校教育和家庭教育之间搭建起了一座互通的桥梁,拉近了家校距离,更重要的是让家长在开展家庭教育的过程中更有章法。我们相信,在学校和家长的共同努力下,武安锦城民族小学小学会成为孩子们幸福健康、快乐成长的海洋。
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