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现在4年级了，儿童文学作品、经典名著，科普、历史、地理等各个领域都会去读。随着阅读量的积累，阅读理解能力也越来越强。是一枚超级“书虫”，电子产品成瘾我们根本不用担心，只要有时间，几乎都沉迷在阅读的世界里。
作为家长，“双减”减了作业减不了我的焦虑，而且越减越焦虑，焦虑别人的孩子都在偷偷地跑，就我家孩子在慢慢地走。作业量减了，孩子的练习达不到一定的量，很难达到考试的要求，这不是政策中减少考试次数就能解决的问题；为数不多的考试只评等级不公布具体成绩，同一等级的分数可能跨度多达30分，家长无从知道孩子的学习效果，万一孩子掉队了，考不上好学校怎么办呢？
倾听儿童心声。家长应主动了解孩子的想法，平等沟通，真诚交流。比如，可以和孩子一起讨论，把关于小学的问题、担心记录下来，共同寻找解决办法。正式上学后，要多和孩子聊聊新学校、新老师和新同学，问问学校的情况，听听发生的趣事。
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，根据教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，学校规定：学生不得将个人手机带入校园。如果确有需要的，只能佩戴电话手表，家长须向学校（班主任）提出书面申请，禁止在课堂使用，请家长配合监督管理，同时要求家长以身作则、言传身教，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
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