当然不是,生在9月份晚一年上学的孩子并不算吃亏,真正不划算的反而是7、8月份这两个月份,其中男孩的劣势更明显。
家长依旧需要理解接纳和孩子的情绪。当孩子表达不想去学校时,要寻找背后真正的原因:是学习遇到困难?是家长要求过高?是与老师有冲突?还是和小伙伴有冲突?遇到不同的问题,做出适合的引导和调整。小为老师一直强调,家长一定要重视孩子的心理健康,要构建好的亲子关系。
每个孩子的性格和心理成熟程度都不同,出生早并不意味着思想成熟,因此有些家长就想放宽入学年龄的限制,不在把某个日期作为入学的固定时间,相关部门对这个建议也做出了回应,并做出了“弹性上学”的决定。
家长与孩子共同成长,这无论在教育的原理上和教育的实践上,都是非常重要的。《学记》中说:学,然后知不足,教,然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰,教学相长也。教学相长是很重要的一个教育原则,这不仅适用于学校的教育,也同样适用于家庭教育。
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