我说:“孩子一年多不上学了,终于去学校了,你不管不顾,一听老师的反馈你又焦虑了,就这情况,孩子不出问题都不正常。”说完,我发现自己又太直接了。应该说我说话太直白你能接受不?

教育是言传身教,孩子一定会去学习家长为人处世的方法和态度,而这些态度终究会回到父母身上。学校再厉害,也只能发挥学校的功能,确实无法代替父母的职责及影响力。很多家长喜欢对老师说一句话:“这孩子只听老师的,老师您多管管,我们管不了,送到学校就交给老师了。”也许这类家长自以为很聪明,殊不知害了孩子,真的,家长千万不要推卸自己的教育责任和家庭角色,后患无穷。

什么是功能,什么是技能呢?功能是用来解决问题的,功能中要用到技能,但是,并不是所有的家长和老师都能明确地将孩子具备的技能去功能化。上学,最重要的是给孩子准备功能,千万不能只做技能准备。
1、开展行之有效的家庭教育指导活动。期间,将结合不同年级开展一些小型多样的家庭教育指导活动,针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等,努力使家庭教育起到统一家校教育思想和行为的目的,活动分集中与分散,有集中授课、座谈、研讨等形式。也有班级的不同层次不同类型不同范围的家长会。
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