在作业上要协同,按照《意见》要求,学生回家后要“完成剩余书面作业,进行必要的课业学习”;在全面发展上要协同,《意见》要求“开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动”;在习惯养成上要协同,《意见》要求“引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯”。

对教育的偏执型要求。别的学校怎么做,我孩子所在学校也要做,反之,别的学校没有做,我们的学校也不可以做;父母是名牌毕业的,要求孩子一定向父辈们看齐,舍得一身剐,也要实现追赶和超越,结果导致孩子身心俱疲,甚至万念俱灰,抑郁、轻生的孩子,大多和这有关,不尊重孩子现实情况的教育和要求,都是不科学的偏执的危害性极强的;更有极个别家长质疑学校要求,不让孩子背诵学习社会主义核心价值观等爱国主义教育内容,不让孩子加入少少先队组织,认为这样做是不让孩子过早接触政治,允许每一个人有不同信仰……。

现在网络已经深入我们的生活,工作和学习当中了,我们现在也跟网络隔离不开,大人尚且难以自控,沉迷在网络世界的数不胜数,何况小孩子呢。以至于现在的孩子们也对网络产生了深深地兴趣,深受电子产品影响,基本孩子聚集到一起,大多都在埋头玩手机和电脑。活脱脱的就像个“小网虫”。
有的人沉迷于色情淫乱中不能自拔,严重损耗自己福报。这个好色比毒品海洛因还可怕啊!另外要提醒一点,在外面鬼混的男女,沉迷于好色之人,身上都有邪魔淫魔附体,万万沾不得,沾上麻烦大了。
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