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无论什么阶段，面对孩子的教育问题，家长们的焦虑一直存在。而“双减”政策落地以来，一些家长的主要焦虑点在于认为“双减”后孩子学习主动性情况变化不大，“考试减少后如何把握孩子学习情况”，“家庭教育中如何引导孩子提高学习效率”等问题上。
孩子的情绪需要有个出口，家长的情绪也一样，正如文章开头那个家长，她没有跟孩子沟通自己的情绪，但是最终还是把情绪宣泄给了孩子，如果能够把自己心情不好的原因跟孩子说说，自己能够疏通情绪、孩子也不会再缠着她喋喋不休。
恐惧心理。孩子不愿上学大部分是对学校不了解，特别是看到其他孩子上学，在学校门口哭闹，对孩子幼小的心灵是一种刺激，埋下了恐怖的阴影，所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子觉得学校恐怖，慢慢的灌输上学的优势和诱惑力。
建议六：为母亲提供具有针对性的家庭教育教材和课程。母亲在家庭教育中占有重要地位，但是在调查问卷中，很多母亲表示缺少辅导孩子学习的能力，容易在生活起居中和孩子产生矛盾。数据显示，这些母亲大部分受教育程度不高，有接受家庭教育指导的需求。可以通过网络、讲座、家长学校等形式为她们普及家庭教育知识。相关机构或组织可专门为她们编写一份公共性强、易于理解、易于操作的家庭教育教材，以及开设相关课程。
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