孩子的世界很单纯,以为就像他们一样每天写作业、去上学才是学习。而成人的学习形式和内容也是多种多样的,可以和孩子介绍一下。

彭锐还希望《家庭教育促进法》能改变“家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理”的现状,将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来,真正实现学校教育和家庭教育相互配合。

有些孩子会以生病为借口不去上学,而家长开始根本没有察觉,其注意力是在孩子的病情上,家长做出带孩子去医院检查的打算,如果孩子这时候拒绝了,说自己没事,可以自己慢慢恢复的时候,这种情况下孩子有可能是不想去上学,如果孩子长期是这样的状态的话,父母应该要注意到,孩子可能是以生病为借口而不想上学,家长要先了解孩子不想上学的原因,根据原因再帮助孩子解决不想上学的问题。
如果父母上面这些都做到位了,孩子依然有分离焦虑,上学还是会哭闹。那便是孩子还没有适应这个过程。我们需要更加耐心地等待孩子慢慢接纳。
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