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如前所述，孩子刚开始主要是被动注意，电子产品则会与其他事物，例如阅读、亲子沟通竞争注意力，并且极有优势，使孩子很容易沉迷于电子屏幕。
本法明确了家庭教育指导服务机构的性质是公益性，不能以营利为目的，规定“自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构”。非营利性是家庭教育指导服务机构的基本属性，这不仅规范了家庭教育指导机构的行为，更表明了国家管“家事”的目的和出发点，即加大公共服务力度，满足家庭教育需求，为家长育儿赋能，充分体现了国家以人民为中心的执政理念。解决“为什么做”的问题，可以规避很多风险：
就在我们很多家长憧憬着自己的孩子将来如何如何的时候，孩子突然之间不愿意去上学，对于很多家长而言，无意识当头一棒，他们根本就接受不了这个事实，他们理解不了，他们想不通，这是为什么?
首先，要尊重老师的劳动。谅解老师，设想他担负着这么多孩子的教育任务，负载着这么多家长的期望，还有来自学校考评的压力，社会竞争的压力。而自己的孩子由于行为问题，需要老师格外的关照，的确是给老师增添了不少麻烦。所以应尊重老师的劳动，老师对孩子的批评大部分原因也是出于对孩子的负责，家长要用理智的心态去面对。
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