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3-6岁的幼儿正处于对社会探索的阶段，他们社会经验不足，且极具好奇心，探索欲，在接触电子产品后很有可能被电子产品所带来的新鲜体验所吸引。加之很多家长在处理家务、工作或其他事务的过程中，为防止孩子围在身边叨扰或拗不过孩子一再的坚持，会把自己的手机提供给孩子，让孩子不要打扰自己等诸如此类的情况，会让孩子沉迷于玩手机。
活动时间虽然短暂，但参与进来的家庭都感到十分高兴，想想家长们平日里都忙于自己的事情，真正可以陪伴孩子的时间是在少之又少，又会有多少时间去认真的倾听孩子的想法，真心的与孩子交流呢。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”的想法,总期望自己的孩子是最优秀的,给孩子施加了过多的压力,束缚了孩子的自由,让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因还是大人和孩子交流沟通的太少,对幼儿教育了解的太少。这样的活动,让家长和孩子一齐游戏、一齐快乐!这也创造了家长们和孩子们通交流的机会。
大人沉迷于手机、电脑等电子产品，在这种环境下耳濡目染，孩子也渐渐染上“手机”“低头族”的毛病，也变得脱离不开手机、电脑等电子产品。
对于那些因学业感到焦虑的孩子，父母的做法是，多肯定和鼓励孩子，而且不要经常把“别人家孩子成绩多好”、“别人家孩子又学会了什么”之类的话常常挂在嘴边。父母的要求不高，孩子便不用承受太大压力，不感到辛苦，焦虑也就自然而然地减少了。
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