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厌学的孩子可能会表达出对上学的抗拒，或者尽管他们仍在坚持上学，但是在上学的时间里表现出显著的情绪痛苦，而在放假的时间里就感觉好很多，在快要开学时又表现出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”，而忽略了焦虑情绪对于学业表现的影响。
现在，孩子的作业都在学校完成了，课外班也不用来回奔波了，在家里与孩子的亲子时间更多了。其实，最重要的我觉得是我们家长的角色回归，家长更像家长了。同时，家长也需要做一些调整：1、我们应该花更多的时间来陪伴孩子。2、我们家长也需要学习，多学习一点理论知识，更新自己的教育观念。3、建设学习型的家庭，我们家庭才是孩子最主要的学习场所，还是孩子的老师。4、日常中我们要多跟老师联系，了解孩子的情况，制定适合孩子的方案。
当然孩子们的分离焦虑在孩子幼年时期会长久存在，这种畏惧分离的心态会随着孩子的成长而逐渐削弱，通常而言在孩子进入小学后会完全消失。
就好像上面的这个归因里，为什么孩子不想上学？因为他厌学。看起来我们找到了原因，但是继续问下去是这样的：为什么孩子厌学？因为他不想上学。
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