家长如果对幼儿行为不加以管理的话,放任幼儿使用电子产品,自制力较差的孩子们就很容易迷恋上电子产品,这是家长行为对幼儿游戏沉迷的正面影响,这是缺乏管教和引导的表现。

4、家庭氛围是最好的学校。这样的家庭会给孩子带来正确的认知,较强的分辨能力,遇事会用正确的处理事情的方式。古人说“宁静致远”,“非学无以广才,非宁静无以成学”,是很有道理的。所以为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子,孩子的生日,也应教育他感恩父母,而不是狂欢,邀三喝四。

宝宝入园后,如果父母每天都有诸如此类的担心,自然会流露出焦虑的情绪。孩子很敏感,会捕捉到,从而给他造成“幼儿园不是一个好地方”的感受。
四、不一致型。以不一致为特征的家长主要有如下表现:一是家庭教育意见不一致,要求不统一,或父管母护,或父母管祖父母护,有的甚至因教育意见分歧而争吵打骂,使孩子无法形成明确的目标和是非观念,结果也就把家长的教育意见当作耳旁风不予重视;二是家长对孩子的需求不能一贯到底,提出的要求前紧后松,有要求无检查或前矛后盾,高兴时夸奖,烦恼时斥责,莫衷一是,其结果易使孩子养成惰性,看家长脸色应付要求,给孩子人格的成长带来危害。有的家长本身言行不一,自己懒散,脏话满嘴,却要求孩子在家庭教育中渗透心理健康教育。
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